Livre - Sociologie du monde des sourds
305.5 BED
Description
Livre
BEDOIN DIANE
Presentation materielle : 1 vol. (128 p.)
Dimensions : 20 cm
Reconnue officiellement en 2005, la langue des signes française reste pourtant très largement méconnue, au même titre que la culture qu'elle incarne et véhicule. Cet ouvrage synthétique permet d'appréhender la communauté sourde à travers ses représentations sociales, ses avancées scientifiques et ses expériences propres. Depuis la reconnaissance officielle de la langue des signes en France en 2005, la place accordée aux personnes sourdes est interrogée avec une acuité grandissante. Cet ouvrage propose une mise à jour des définitions et une actualisation des débats dans le champ de la surdité. Il vise à mieux comprendre le " monde des sourds " à travers l'étude des représentations sociales, des travaux scientifiques et des expériences vécues par les sourds eux-mêmes. Il apporte notamment des éléments de réponse aux questions suivantes : la surdité est-elle un handicap comme les autres ? Dans quelle mesure les sourds constituent-ils une communauté linguistique et culturelle ? La langue des signes est-elle une langue à part entière ? Quelle éducation l'institution scolaire propose-t-elle aux jeunes sourds ? Cet ouvrage s'adresse à un large public : étudiants, doctorants, chercheurs travaillant dans le champ de la surdité ou du handicap, proches et professionnels côtoyant des personnes sourdes.
INTRODUCTION / LA SURDITÉ, ENTRE HANDICAP ET CULTURE, P. 3 I / QUI SONT LES SOURDS ? Singularité de la surdité, p. 7 Sensorialité, p. 7 Invisibilité, p. 10 Catégorisations de la surdité, p. 11 Étiologie, p. 11 Typologie, p. 12 Audiométrie, p. 13 Moment d’apparition, p. 14 Aides techniques et humaines, p. 15 Dénominations des sourds, p. 16 Sourds, malentendants et devenus sourds, p. 16 Sourds oralistes et sourds signeurs, p. 17 Sourds et sourds, p. 18 Données chiffrées sur la population sourde en France, p. 19 Peu de statistiques, p. 19 Quelques chiffres clés, p. 19 II / FIGURES SOCIOHISTORIQUES DU « SOURD » Une histoire ancienne, p. 23 Antiquité, p. 23 Moyen Âge, p. 25 Renaissance, p. 25 Le XVIIIe siècle : l’âge d’or des « sourds-muets », p. 28 Principe d’éducabilité, p. 28 Querelle des méthodes, p. 28 Héritage de ces méthodes, p. 31 Le XIXe siècle : le triomphe de l’oralisme, p. 33 Contextualisation, p. 33 Arguments en jeu, p. 35 Conséquences durables, p. 37 Îlots de résistance, p. 38 Le XXe siècle : du silence au réveil Sourd, p. 41 Aux origines, p. 41 Définition, p. 42 Déclenchement, p. 42 Reconnaissance officielle, p. 46 III / REPRÉSENTATIONS ET CONCEPTIONS DE LA SURDITÉ Représentations sociales du monde des sourds, p. 49 Élaboration et diffusion des représentations, p. 49 Hétéro-représentations, p. 50 Auto-représentations, p. 53 Croisement des représentations, p. 56 Recherches dans le champ de la surdité, p. 57 Champ des Disability Studies, p. 57 Approche culturaliste des Deaf Studies, p. 59 Approche interactionniste, p. 60 Recherches françaises, p. 63 IV / QUESTIONS OUVERTES Vers une nouvelle médicalisation de la surdité ?, p. 69 Dépistage néonatal, p. 69 Implants cochléaires, p. 72 Enjeux éthiques et sociétaux, p. 76 Des choix linguistique, éducatif et professionnel libres ou contraints ?, p. 77 Dans le cercle familial, p. 77 Dans le cadre scolaire, p. 81 Dans le milieu professionnel, p. 86 Surdité ou surditude ?, p. 89 Modèle culturel, p. 89 Quête identitaire, p. 94 CONCLUSION / LA SURDITÉ COMME EXPÉRIENCE DE L’ALTÉRITÉ, p. 103 Repères bibliographiques. p. 105
Bibliogr. p. [105]-123
