Livre - Les contes et la psychanalyse
809.32 LEC
Description
Livre
In press
Sybertz Hélène
Lechevalier Bianca
Poulouin Gérard 1947 - ...
Centre culturel international (Cerisy-la-Salle, Manche)
Sybertz Hélène
Lechevalier Bianca
Poulouin Gérard 1947 - ...
Presentation materielle : 1 vol. (342 p.)
Dimensions : 2001
Production singulière de l'imaginaire collectif, le conte est un premier lieu de rencontres et de passages. Le conte se dit et s'écoute pour le plaisir, mais cet espace de transmission permet de donner des figures à l'irreprésentable. Ce livre donne toute sa place à l'écoute des contes par des psychanalystes, écoute de l'inconscient comme à travers la narration des rêves. Il réunit des auteurs venus d'horizons intellectuels divers - psychanalyse, philosophie, littérature, anthropologie... - et se référant à des cultures différentes - Europe, Afrique, Inde, domaine judéo-espagnol.... Entre leurs textes s'établit une tension dynamique qui part du particularisme des versions contées pour rejoindre l'inconscient universel. La femme dans les contes, l'étrange et les contes, l'enfant dans les contes, le travail du conteur, les groupes thérapeutiques autour des conte, les contes à l'école... autant de facettes abordées dans cet ouvrage. Il ouvre de nombreuses voies de réflexion : sur les fonctions et la transmission du conte, sur les fantasmes et les traits de la mémoire archaïque que le conte recèle, mais aussi sur le processus de contage. En effet, à l'abri du conte, un travail s'accomplit et le contage est désormais présent dans de nombreuses thérapeutiques. En réaction à la tendance rationalisante contemporaine, ce livre montre que le conte, aujourd'hui encore, favorise l'accession à l'autonomie et le tissage des liens sociaux.
Ouverture, Bianca Chevalier, p.12 1. LE CHAMP DU CONTE Le conte à rebours : radiographie d'un genre, Christophe Carlier, p.17 Préciosité, écriture féminine, littérature enfantine : les contes de fées de Madame d'Aulnoy à Madame Le Prince de Beaumont ou du rapprochement des mondes féminin et enfantin, Claire Debru, p.25 La praole vive, Gérard Poulouin, p.43 2. LES ANIMAUX ET LE CONTE Animaux des contes, animaux de l'histoire, Florence Burgat, p.73 3. LES FEMMES DANS LES CONTES La femme forte dans le conte et le chant épique populaires russes, Lise Gruel-Apert, p.73 Filles persécutées, filles mutilées, femmes bannies, Nicole Belmont, p.85 Poupée-fleur et mains coupées, Muriel Djéribi Valentin, p.95 Filer le lin et le temps. Initiation et puissance féminines dans les contes français, allemands et russes, Mireille Piarotas, p.107 Images de la femme : fantasmes et peurs de l'homme dans les contes indiens et africains, Mangala Sirdeshpande, p.117 4. ET LA BISEXUALITÉ ? Ils vécurent heureux et eurent beaucoup d'enfants. La bisexualité psychique dans les contes, Didier Houzel, p. 5. LE CONTE BIEN TEMPÉRÉ Cendrillon dans la métamorphose, Claudie Bolzinger, p.147 Un conte subversif : le Petit Chaperon rouge. Suivant le texte de Ch. Perrault (1695), Josée Violette, p.157 6. LES CONTES D'AILLEURS Les contes de l'Inde, Vidya Vancatesan, p.167 Fonction et transmission du conte populaire judéo-espagnol : passé, présent et futur, Matilda Koén-Sarano, p.183 Les contes africains et la tradition orale, Zakari Dramani Issifou, p.197 7. L’ÉTRANGE ET LES CONTES Freud et E.T.A. Hoffmann. De quelques thèmes hoffmaniens dans l’œuvre de Freud, Anne Clancier, p.211 8. L'ENFANT DANS LES CONTES Peter Pan pour les enfants qui ne veulent pas grandir, Kathleen Kelley-Laine, p.225 Pinocchio "Qu'est-ce que je fais là ?" Une poétique du lieu, Rémy Puyuelo, p.237 Auteurs d'enfance, enfance d'auteurs, Gérard Poulouin, p.247 9. USAGES DU CONTE Le conte merveilleux, ses propriétés littéraires : une œuvre esthétique pour le passage de la première motricité et de l'oralité maternelle à la découverte de Tiers, Marie Bonnafé, p.261 Images/imagination/enfance, Régine Bellier, p.273 Écrire des contes aujourd'hui, François David, p.279 Groupe thérapeutique autour des contes. "Une autre façon de tisser le lien mère-enfant", Anne-Marie Gomane, p.285 A l'école, comment aider l'enfant à grandir dans le conte, Christine Marie Dit Chirot, p.293 Le conte breton : collecte folklorique et quête identitaire, Françoise Morvan, p.299 10. TRAVAIL DU RÊVE, TRAVAIL DU CONTE, TRAVAIL DU CONTEUR La confrontation après-coup à l'archaïque : l'irruption d'un conte dans un groupe d'adultes en formation, Janine Méry, p.313 Le travail du conteur, Hélène Sybertz, p.321 Du travail du rêve au travail du conte, Bianca Lechevalier, p.331 CLÔTURE Il a été une fois..., Hélène Sybertz, p.341
Notes bibliogr.
