Livre - Contes et éveil psychique
150 LOM
Description
Livre
L'Harmattan
Lombardi Édith 1945 - ...
Presentation materielle : 1 vol. (218 p.)
Dimensions : 22 cm
Chez Eric, la peine à vivre avait pris la forme d'une déficience grave qui était à la fois protection et prison. Il avait mis ce qu'il nomma un jour son " chapeau d'abruti ". Jusqu'à cet atelier, il ne savait comment en alléger le poids. Grâce aux contes, grâce à la création et à la mise en paroles de ses propres personnages à l'aide de marionnettes, il put enfin poser les questions vitales qui le tenaillaient, et, les ayant posées, recevoir les réponses qu'il cherchait. Comme lui, Marguerite et Ouadir étaient pris dans un réseau d'interrogations obscures. Les figures de la société, de Moitié d'homme, d'Oedipe et de beaucoup d'autres, ont nourri leurs esprits, les ont soutenus dans leurs efforts pour se comprendre eux-mêmes. Qui suis-je ? Dans quelle histoire suis-je pris, ou prise ? Qui va m'aider ? Avec le temps, et dans le cours de cet atelier où s'allient échanges et créations, des réponses humanisantes vont surgir. Notre sentiment que ces jeunes sont " différents " tend à s'effacer à mesure que nous comprenons leur cheminement. Tout en nous faisant part d'une expérience particulière, ce livre s'adresse à toute personne concernée par notre " grandir humain ". De toujours en effet, les récits fondateurs, contes et mythes, nous permettent de rejoindre ce qu'il y a de plus essentiel en l'autre, et en nous-mêmes.
En préambule, p. 7 I-LE JEU, p. 9 1-Pleurez, oiseaux de février, p. 11 2-Qui sont ces adolescents?, p. 19 3- Jean-des-paniers, p. 21 4- Le conte de Jean-des-paniers, p. 25 5- L'atelier des contes et marionnettes, p. 31 6- Un atelier thérapeutique, p. 41 7- Les fêtes de la vie, p. 47 II- PAROLES DE VIE, p. 53 1-Eric, p. 55 La fête, p. 55 Le nom d'Eric, p. 60 Être un fils, p. 66 Être un homme, p. 70 2- Le chagrin de Marguerite, p. 73 Naissance, p. 73 Faire gogol, p. 77 Œdipe chez nous, p. 81 Ôte-moi mon handicap, p. 88 3- Sylvain parle, p. 93 4- Ouadir, p. 97 Le malheur, p. 97 La blessure, p. 105 En atelier contes, p. 107 Ouverture, p. 109 Journée de la Dignité, p. 111 Rencontre avec les parents, p. 116 Ouverture bis, p. 120 L'os de la viande, p. 121 La cage du singe, p. 123 5- Le fil de la parole, p. 131 III- PAROLES DE CONTES, p. 139 1- Pourquoi des contes?, p. 141 Passent les années, s'égrènent nos histoires…, p. 143 2- La différence, p. 149 Hans-mon-Hérisson, p. 149 Hans-mon-Hérisson interrogé, p. 152 Le conte de Moitié d'homme, p. 153 Moitié d'homme interrogé, p. 161 3- L'interdit, p. 167 Un mariage étrange, p. 168 Un mariage étrange interrogé, p. 171 Œdipe, p. 174 Œdipe parmi nous, p. 184 4- Les séparations fondamentales, p. 189 Le chemin des fleurs, p. 189 Le chemin des fleurs parmi nous, p. 193 5- Musique, p. 199 IV- ANNEXES, p. 205 1-Le dispositif: Atelier contes et marionnettes, p. 207 2- Quelque termes propres au milieu de l'éducation spécialisée, p. 210 3- Marionnette et Thérapie, p. 213 Bibliographie, p. 215
A partir d'études de cas, montre comment les contes, les mythes et les récits fondateurs peuvent aider des adolescents handicapés mentaux à se comprendre eux-mêmes et à établir le contact avec l'autre. En appendice, choix de documents Bibliogr., 2 p.
