Livre - N° 26 - Entre les murs-hors les murs : culture et publics empêchés
1PB MUS 27
Description
Livre
Saurier Delphine 1975 - ...
Depuis plus de trois décennies, les musées ont connu de profondes évolutions dans le regard porté sur le public. Celui-ci se décline aujourd’hui au pluriel, est analysé au travers de ses attentes, de ses motivations, de ses traits spécifiques. Les institutions ont pourtant depuis longtemps conscience qu’une part importante de la population ne les fréquente pas et n’envisage pas de les fréquenter. Depuis la dénonciation des non-publics en 1968 jusqu’à l’attention récente pour les publics les plus éloignés de la culture institutionnelle (publics éloignés, empêchés, en difficulté, défavorisés, etc.), une dialectique complexe, à propos de ces publics atypiques, se redéfinit sans cesse sur l’art comme écart et la dimension inclusive de l’action culturelle, sur les lieux de l’action culturelle, entre les murs et hors les murs. Ces murs sont ceux de l’institution mais aussi ceux, subis et intériorisés, qui rendent impossible l’exercice d’un droit fondamental l’accès à la culture. Ce numéro est consacré aux publics dits « empêchés », notamment aux nouvelles cibles de l’action culturelle, dans les prisons, les centres fermés et les hôpitaux. Comment ces publics sont-ils qualifiés, construits par les actions artistiques et culturelles proposées par les institutions ? Quels sont les enjeux de ces actions ? Comment la recherche peut-elle s’en saisir pour repenser les logiques de démocratisation et de démocratie culturelles ? Corinne ROSTAING, université de Lyon 2, Centre Max Weber ; Caroline TOURAUT, ENS Cachan, Institut des sciences sociales du politique (ISP) ; Nathalie MONTOYA, université Paris-Diderot, Cirhus ; Marie SONNETTE, Labex Icca, Cerlis ; Pascal FUGIER, université de Cergy-Pontoise, EMA ; Élise VANDENINDEN, université Grenoble Alpes, Pacte ; Fanny BOUGENIES, université de Liège ; Julie & Simon HOURIEZ, Signes de sens ; Sylvie LELEU-MERVIEL, université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis, DeVisu ; Anik MEUNIER, université du Québec à Montréal ; Jason LUCKERHOFF, université du Québec à Trois-Rivières ; Estelle POIRIER-VANNIER, université du Québec à Montréal ; Myriam LEMONCHOIS, université de Montréal.
SAURIER Delphine, Introduction, p. 13 ROSTAING Corinne et TOURAUT Caroline, Exposition en prison et hiérarchie morale des publics empêchés, p. 23 MONTOYA Nathalie, SONNETTE Marie et FUGIER Pascal, L’accueil paradoxal des publics du champ social dans les établissements culturels, p. 47 DOGA Marie, Public « captif » ? Les ambivalences définitionnelles des actions culturelles en prison pour mineurs, p. 73 VANDENINDEN Élise, Observer et interpréter la médiation culturelle en psychiatrie : vers une « cadre-analyse » des dispositifs, p. 97 BOUGENIES Fanny, HOURIEZ Julie, HOURIEZ Simon et LELEU-MERVIEL Sylvie, Musée pour tous : un dispositif de découverte dans les murs et son évaluation, p. 115 MEUNIER Anik, LUCKERHOFF Jason et POIRIER Estelle, Considérer les besoins des plus démunis : le nouveau socle de la médiation ?, p. 141 HORS THÈME, p. LEMONCHOIS Myriam, La participation à des projets artistiques, vecteur d’émancipation ? Le cas de projets de création dans des écoles montréalaises en milieu défavorisé, p. 259 EXPÉRIENCES ET POINTS DE VUE, p. 177 Point de vue, p. VARINE Cécilia de, Il n’y a pas que des publics, p. 179 Expérience, p. ÉVAIN Christine et MARCO Chris de, Les apports des dispositifs de lecture pour une population pénale, p. 184 NACHBAUER Laurent, La médiation culturelle d’un écomusée en milieu pénitentiaire, p. 188 THÉVAL Arnaud, Au-delà des mots qui cachent, p. 191 TRAVAUX ET NOTES DE RECHERCHE, p. 197 Note de recherche, p. SANDRI Eva et ALIDIÈRES-DUMONCEAUD Lucie, Enjeux d’un dispositif de médiation culturelle en contexte carcéral : quelles situations de communication ?, p. 199 LIOT Françoise et MONTERO Sarah, Les projets artistiques et culturels dans les établissements de santé : quels changements dans les pratiques et les organisations ?, p. 208 Résumé de mémoire, p. DONDEZ Anaïs, L’Usage des mallettes pédagogiques dans le partenariat entre musée et hôpital, Mémoire de recherche, Master 2 expographie-muséographie de l’université d’Artois, 2014, par Anaïs DONDEZ, p. 212 LECTURES, p. 217 FASSIN Didier, L’Ombre du monde : Une anthropologie de la condition carcérale, Paris, Seuil, 2015, par Jonathan COLLIN, p. 219 LABORDERIE Pascal. Le Cinéma éducateur laïque / LEVENTOPOULOS Mélisande. Les Catholiques et le cinéma : La construction d’un regard critique (France, 1895-1958), Paris, L’Harmattan, 2015 / Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2014, par Daniel BILTEREYST, p. 222 VEZYROGLOU Dimitri (sous la direction de). Le Cinéma : Une affaire d’État. 1945-1970, Paris, La Documentation française, 2014, par Olivier THÉVENIN, p. 225 AUTEURS, p. 229
